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我心中的秋景

发布日期:2020-10-26 15:38:21
我心中的秋景
 
孩子用稚嫩的双眼看世界,用纯真的心灵感受世界。我们可以看到,所有的孩子都喜欢涂涂抹抹,他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料,在墙上、地上、沙滩上进行涂鸦。
 
绘画给儿童带来最初的快乐很大程度上不是绘画的结果,而是儿童在随意涂抹的过程中摆动手臂在纸上留下的痕迹,伴随这种愉快的“自我发现”的感觉经历,随之产生浓厚的兴趣冲动。而日后的发展正是顺应和展示这一兴趣,这是儿童的一个自然发展阶段。
 
英国艺术教育家赫伯.里德在《通过艺术的教育》一书中指出“艺术应为教育的基础,美术教育的使命就是通过艺术来教育人,也就是说它是促进人的全面发展为最终目的。”教育家蒙台梭利主张:“应让儿童自由表现自己的自我,自己的思想,以神圣的劳动按照自己的情感去创作,让孩子学会驾驭自己的才能。”
 
艺术活动的最终目的在于:引导人们去发现美、欣赏美,并为我们的世界创造一切美好的事物。幼儿园美术教育的功能,从艺术学的角度来看,积极培养幼儿对美的感受性,引导幼儿审美观的发展。
   赫伯里德指出:“教育的目的在于启发培养人的个性,顺应儿童自然本性的发展。”美术教育是表现内心的艺术,幼儿通过视觉艺术这一方式来表示个人的感受,从中体验到快乐、成功,美术活动为幼儿提供了自我表现的最佳形式。
 
每个儿童都具有创造的潜能和天赋。孩子们喜欢涂涂画画、敲敲打打、搓挖泥巴,堆砌沙堆,对各种各样的形与色有着浓厚的兴趣,他们是忘我地投入。
 
美术活动为儿童真正人格的发展,提供了一个得天独厚的条件。对于孩子来说画画是一种游戏,是一种轻松、愉快、易行的活动。在画的过程中体验到绘画的快感,绘画这种活动能够使孩子的心理感受和心理变化(生气、高兴、自卑、喜爱等等),就很自然的通过绘画抒发、发泄出来。绘画对孩子心里有一定的调整作用。
 
活动分享:《秋景》
活动目标:1、感知秋天的美、秋天的色彩;
2、锻炼幼儿动手能力,喜欢、愿意粘粘贴贴;
3、体验美术活动带来的乐趣。
 
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